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深圳外国语学校:致力成为基础教育国际化领跑者
文章来源:未知作者:责任编辑发表时间:2013-04-08
一年之计在于春。在中国教诲变革蓬勃展开的春天,教诲部将教诲世界化定为了2013年的十件大事之首。

同样在这个春天,深圳推出《深圳市推动教诲世界化行动计划(2013-2020)》,明确提出要以世界领先城市为标杆,建造教诲世界化前锋城市。

教诲世界化,成为摆在深圳教诲战线面前的严重课题。

深圳,敢闯敢试;深外,勇立潮头。自1990年建校伊始就在世界化教诲中开端许多探究的深圳外国语校园,勇于担任,率先把建造“根底教诲世界化前锋校”列为了校园2011-2020年展开变革行动计划的四大方针之一,力求成为根底教诲世界化的“领跑者”。

怎么成为“领跑者”,怎么 “跑”得稳健耐久?深外的挑选首先是群策群力——

日前,一场“建造根底教诲世界化前锋校”研讨会在深外高中部举行,就深外“根底教诲世界化前锋校”的探究与建造疑问,国内一流专家学者各抒己见,或评脉辅导、或建言献策,为深外的世界化建造导航、助推。

经历共享——

深外23年的先行先试,奠定成为“领跑者”的坚实根底

研讨会上,深圳外国语校园校长汤佳宏和与会者共享了校园在根底教诲世界化进程中的实习、探究和考虑。

深外的主体特征是外语特征,而外语特征的文明实质正是“世界化特质”,包含世界化空气、世界化认识、世界化才能等。建校伊始,校园就有了高度的文明盲目,创新地打开很多探究实习活动。

深外的实习之路,有登高望远的视界,更有兢兢业业的求索。

——订立友爱校园,广泛展开世界交流与来往,拓宽世界视界。树立起广泛五大洲、具有数十所校园参加的世界教诲协作关系方法。

——开设多语种的外语课程。除英语外,先后开设了日语、德语、法语、西班牙语、俄语等语种的课程。

——树立世界性的课程架构,引进一些西方优质课程并注重与中国课程的结合。开设《中西方文明比拟》、《世界规矩通识》等校本课程,推动校园本身校本课程体系的构成。

——着力学生多样化、世界化的展开取向,树立“国内高考、保送特招、出国留学”为主方法的“成才立交桥”。启动了直升国外名校的“绿色通道”项目、自高二年级开端的中美及中日交流生项目等。

——展开多方法多方法的世界化师资训练。选送很多教员赴海外训练,构成了海培、国培、校培三位一体的立体化师资训练格式。

——2011年开办世界部,在理事会领导的校长负责制下实施国有、民助、自营式办理,与世界高水平教诲安排协作,引进高水平外籍师资、优质世界课程和领先教诲及办理模式。

——安排一系列增进师生世界了解和世界交往才能的活动:创立世界生态校园;自2012年起将每年担任中国外交学院主办的“模仿联合国”活动在其校外的承办方;学生自主树立文明交流协会。

——引进世界领先办理理念和范式。校园活跃推动现代校园准则建造,推广精细化办理理念和行动,晋升校园办理运转效益。

——举行专题研讨,深化世界化办学研讨。举行大型的《中外名校长论坛》活动;组成校园“教诲议事团”;建立校园“建造根底教诲世界化前锋校”课题组。
汤佳宏校长慨叹,历年的外语特征优势、全部优质的办学见识以及历年世界化实习的沉淀,使得深外奠定了成为深圳甚至广东区域教诲世界化中的先行先试的“有使命感的领跑者”的根底。